Y si Edpuzzle nos falla......PLAYPOSIT
Herramienta web gratuita para incluir preguntas dentro de un vídeo que seleccionas directamente en YouTube o tu disco duro y enriquecerlo con preguntas, imágenes o comentarios, estableciendo durante su duración una serie de pausas para que los estudiantes resuelvan, indaguen o reflexiones acerca de él. El docente puede monitorear en el tablero personal de su cuenta la cantidad e identidad de los usuarios que han respondido a las preguntas.
Paso a paso para iniciar en el uso de Playposit
* Permite evaluar a los alumnos de una manera diferente y que ellos probablemente encontrarán más divertida.
* Manera más activa de participar el aula distinto al tradicional de sentados en un pupitre escuchando al profesor.
* Los alumnos pueden crear sus propios videos y convertirse así ellos en profesores.
Ventajas:
1. Aplicación gratuita.
2. Tú decides cuando saltarán las preguntas en el video.
3. Los alumnos no sabrán cuando se les preguntará obligándoles a estar muy atentos durante todo el video.
4. Los alumnos tiene que contestar la pregunta antes de poder avanzar y no pueden acceder a secciones del video que todavía no hayan visto.
5. Permite crear una biblioteca de videos para trabajar la comprensión de un tema.
6. Al crear un video se da la opción de crear también una lista de clase donde se mostrará detalladamente el progreso y dificultades de los alumnos para así poder reforzar cuando sea necesario.
7. Al escribir la pregunta tienes la opción de añadir una explicación que de pistas al estudiante para contestar correctamente.
Desventajas:
1. Solo se pueden formular preguntas de respuesta múltiple.
2. Necesitas estar conectado a internet para poder utilizarlo.
3. Necesitas disponer de un ordenador.
4. El aspecto social de la herramienta no esta muy desarrollado.
Cómo utilizar playposit:
Utilidad en el aula
* Gran herramienta para trabajar la metodología de Flipped Classroom.* Permite evaluar a los alumnos de una manera diferente y que ellos probablemente encontrarán más divertida.
* Manera más activa de participar el aula distinto al tradicional de sentados en un pupitre escuchando al profesor.
* Los alumnos pueden crear sus propios videos y convertirse así ellos en profesores.
